指導體制

A. 指導教員

學生の指導は,學生1人につき主指導教員1人と副指導教員2人以上を配して行ないます。副指導教員のうち1人は,主指導教員の専門分野とは異なる専門分野の教員となります。これにより,異なる視點からの指導?助言が得られ,修了後,社會の多方面で幅広い課題に柔軟に対応できる學識と技術を有し,學際的な議論にも參加できる,高度の専門職業人や科學技術者となる能力を身につけることが期待されます。

B. 指導教員の役割

主指導教員

  • 學生と議論し,研究課題を設定します
  • 各學期の初めに教育研究計畫を學生と立案します
  • 副指導教員と協力し,學位評価基準に沿って黒潮圏セミナーや特別講究,學位論文研究や論文作成などの指導や評価を行ないます
  • そのような指導を通して,學位授與後に高度専門職業人あるいは科學技術者として研究活動や社會への貢獻を継続?推進できる能力や技術を學生に修得させます

副指導教員 (A): 主指導教員と同じ。または近い専門分野

  • 主指導教員と協力し,學位論文に関わる研究指導を行ないます。主指導教員が事故等により指導できない場合には,副指導教員 (A)は教育研究指導を代行します

副指導教員 (B): 主指導教員及び副指導教員 (A)と異なる専門分野

  • 各學期末に,學生から研究成果や研究の狀況の説明?報告を受け,學生が自分の研究の進め方について客観的に見直し?點検できるように異分野の立場から指導や助言を行ないます
  • 教育研究において幅広い視野と豊かな學識を培う配慮がなされているかという観點から,主指導教員及び副指導教員 (A)とともに指導方針や方法などの點検や見直しをします
成年美女黄网站色大片免费看,亚洲高清国产拍精品嫩草影院